第(2/3)页

    “你们听听，别的班级是怎么读书的，而你们又是什么情况！”

    不知是哪位调皮的学生，大声喊了句“别的班级有带读，我们没有。”

    这话直接让马老师瞬间暴怒。

    “难道没有带读你们就不会读了吗？你们之前四年都干什么去了，别和我说看不懂！”

    导读？

    心想这导读的作用只是带着同学们一起读，这样声音更整齐而已，别的作用也没多少。

    可事实并不是像小沐所想的那样，导读可以让很多不知道怎么发音，不识字的同学跟着读，一定程度上能够有效帮助提高学习效率。

    但这对于学习成绩好的学生来说是一种煎熬，因为成绩好的同学读起来速度比成绩差的同学快，所以成绩好的还得压节奏，等着成绩差的同学。

    安静了会儿，马老师说道：“你们要导读是吧，那么好，现在你们谁自告奋勇来带读？”

    可是没有，又一次再让马老师感到失望，哪怕是一个有意愿的都没有。

    马老师没有开会口说话，站在讲台上盯着同学们。

    他在等，在等待有同学自告奋勇起来带读。

    而小沐也在等，虽然都是再等有人起来带读，但是小沐等的是别人起来带读。

    与此同时，小沐还很紧张，生怕叫到自己，这还真是提心吊胆。

    马老师目光飘向了小沐，这可把小沐吓得不轻，立马低下头，正眼都不敢看一眼。

    “咳咳，没人吗？”

    “张小沐，要不你来？”

    完了完了，小沐可没那胆量。

    尴尬地微笑着看着马老师说：“老师，我还是算了吧，我这拼音都没学好呢，你又不是不知道。”

    小沐有几斤几两马老师自然还是知道的，导读者种事勉强还是可以，但是看着小沐那么不情愿，所以也就没有强行要求小沐。

    随后，马老师就自己带读。

    课后，也是有30分钟的休息时间，当然，这是因为包含了早操时间。

    但是这里的课间操和南城小学的大相径庭，所以什么都不能做，能做的只是呆若木鸡，静静地看着老生做着操。
    第(2/3)页