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    弗立维激动的解释道。

    “是为了高效！我让学生们不再是机械的、用同一种语调念出完整的咒语。”

    “我让他们分析每一个音节的功能！哪个音节是引导魔力的？哪个是确定方向的？哪个是最终触发效果的？”

    “然后呢？”

    斯普劳特教授被他的热情感染，追问道。

    “然后，我教他们在不同的战斗情境下，对咒语进行变速和重组！比如，需要快速防御时，他们可以只念出咒语的核心触发音节，虽然威力会减弱，但施法速度能提升一倍！”

    “这……”

    斯普劳特教授的表情很震惊。

    “这听起来有点危险，菲利乌斯。咒语的完整性是安全的基础。”

    “哦，那正是最小动作施法要解决的问题！”

    弗立维显得更加兴奋了。

    “我让他们放弃了那些华丽的、教科书式的挥杖动作！

    我告诉他们，魔杖的每一次挥动，都应该有明确的战术目的，而不是为了完成一个固定的仪式！”

    “我让他们练习只用手腕的微小转动来改变咒语的弹道！甚至，只用指尖的魔力脉冲，来完成最基础的盔甲护身！”

    他顿了顿，声音里带着一丝震撼。

    “你知道吗，波莫娜？当我让他们这样做的时候，我发现，那些平时魔咒成绩平平的学生，反而学的最快！”

    “为什么？”

    “因为他们脑子里没有那么多条条框框！

    他们不会去想标准咒语应该是怎样的，他们只会想我怎样才能最快的挡住那该死的咒语！”

    “他们不再是背诵课文的学生，他们开始像真正的决斗者一样思考了！每一个人都在思考！那场面……哦，那真是太美妙了！”

    弗立维说完，端起一杯南瓜汁一饮而尽。

    斯普劳特教授陷入了沉思，她喃喃自语：

    “让学生思考咒语背后的意图，而不仅仅是它的形式……这……”

    她猛的抬起头，眼睛里闪着光。

    “菲利乌斯！你启发了我！”

    “哦？”

    “我的草药学！那些剧毒的、有攻击性的植物！比如毒触手、魔鬼网，还有那些脾气暴躁的打人柳！”

    斯普劳特教授也激动的站了起来，在原地来回踱步。

    “我们一直以来教给学生的，都是如何识别它们，以及如何用特定的魔咒或方法去制服它们。这是一种死记硬背的、对抗性的思路。”

    “但是，如果我们换个角度呢？”

    她的声音也开始发颤。

    “福尔摩斯教授在迷思之森里用的那个心境镜！它能照出一个人的真实内心状态，对吗？”

    弗立维点点头：

    “没错，一个让所有学生都原形毕露的可怕镜子。”

    “那我们是不是可以……把这个原理，应用到植物上？”

    　　


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